¿Cómo es un docente emocionalmente inteligente?
- Inteligencia emocional
El programa Educación Responsable es un proyecto de la Fundación Botín que busca potenciar la creatividad y el talento de niños y jóvenes, contribuyendo así al progreso de la sociedad. En Galicia, este programa se desarrolla a través de la Consellería de Educación con el objetivo de alcanzar el desarrollo integral de niños y jóvenes teniendo en cuenta su dimensión física, psicológica y social.
El equipo de formadores en esta Comunidad Autónoma cuenta con ocho expertos en inteligencia emocional y, desde 2014, soy la coordinadora de este grupo.
Durante estos años, a través del programa Educación Responsable hemos formado en educación emocional a más de 4.000 profesores, orientadores y directores de centros educativos. Y con ello, les hemos ayudado a convertirse en docentes emocionalmente inteligentes gracias a una formación pensada para desarrollar sus propias competencias socioemocionales.
Es decir, que hemos contribuido a que cada miembro del claustro de profesores de los centros desarrollen su propia inteligencia emocional.
Y es que, con esta formación, a los docentes les resulta más fácil poner en práctica el programa en el aula y ayudar a sus alumnos a desarrollar habilidades tan necesarias como la autoestima, la empatía o la asertividad. Y al mismo tiempo, al ser ellos emocionalmente más inteligentes, representan un mejor modelo para sus alumnos.
Características del docente emocionalmente inteligente
Cuando el profesorado ha adquirido competencias emocionales está en mejores condiciones para relacionarse positivamente y mejor con el alumnado, con el resto del profesorado y con las familias. RAFAEL BISQUERRA.
Siempre me ha gustado la frase de Rafael Bisquerra porque creo que resume muy bien la respuesta adecuada a la pregunta de cómo es un docente con competencias emocionales.
Es decir, que un docente es emocionalmente inteligente cuando tiene desarrolladas competencias que le permiten mantener esas relaciones positivas.
Podríamos verlo en algunas características como estas:
- Está conectado con su propósito, objetivos y valores en su día a día.
- Está presente en el aula, con sus alumnos, disfrutando del aquí y el ahora.
- Es consciente de sus emociones y sabe canalizarlas para dar lo mejor de sí mismo.
- Se plantea objetivos concretos y alcanzables, siendo coherente con sus acciones.
- Mantiene relaciones constructivas con sus compañeros y con las familias.
- Sabe enfrentarse a los conflictos teniendo en cuenta su postura y empatizando con las de los demás.
- Es un buen modelo en cuanto a comportamiento emocional.
- Sabe identificar sus emociones y expresarlas de manera adecuada.
- Identifica bien las emociones de los demás.
- Sabe escuchar y dar feedback educativo de calidad.
- Utiliza la pregunta como herramienta para el aprendizaje.
Y tú, ¿eres un docente emocionalmente inteligente?
- Inteligencia emocional