Beneficios de utilizar el mentoring en la educación
- Mentoring
En la obra de La Odisea de Homero su protagonista, Ulises, tenía un sueño: ver cómo su hijo, Telémaco, se convertía en rey de Ítaca. Cuenta la leyenda que cuando Ulises tiene que partir a la guerra le pide a su gran amigo Mentor que ayude y guíe a su hijo. Es entonces cuando Mentor tiene que ejercer de consejero y maestro. Su objetivo era que Telémaco llegara a convertirse en un rey sabio, bueno y prudente, tal y como soñaba su padre.
Es en esta obra de la mitología griega donde tiene su origen el mentoring. Una metodología de desarrollo que se fundamenta en la transferencia de conocimiento y en el aprendizaje a través de la experiencia. Y que, por tanto, tiene aplicación en cualquier ámbito en el que se persiga el desarrollo y el aprendizaje.
El mentoring es un método cuyo objetivo es el desarrollo del potencial de las personas y que se nutre de las aportaciones de diversas disciplinas como la biología, la medicina, la psicología, la filosofía, la pedagogía, la antropología o la neurociencia.
En definitiva, el mentoring es una manera de aprender y crecer que:
- Se basa en la relación entre dos personas y las conversaciones que mantienen. Relación y conversaciones orientadas al aprendizaje.
- Transmite los conocimientos y experiencia del mentor. Una persona que guía, estimula, desafía y alienta al mentee (aprendiz), según sus características y necesidades.
- Ayuda a través de consejos, herramientas y formulación de preguntas que hagan al mentee alcanzar su objetivo y desarrollar todo su potencial.
- Trabaja con procesos estructurados en los que se establece una relación de confianza y aprendizaje mutuo.
- Desarrolla a las personas y a las organizaciones y, por lo tanto, aporta beneficios al conjunto de la sociedad.
Beneficios de incluir el mentoring en la educación
Aplicado al ámbito educativo, el mentoring favorece el aprendizaje significativo, tanto individual como organizacional. Y genera una relación de aprendizaje mutuo en la que el protagonista es el MENTEE (el alumno) y el profesor es el MENTOR.
Beneficios para el alumno
- Potencia el proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades.
- Profundiza en su autoconcepto.
- Desarrolla la creatividad.
- Aporta consciencia y responsabilidad en el propio aprendizaje, convirtiendo al alumno en protagonista.
- Facilita la adaptación al entorno.
- Adquiere herramientas y recursos que podrá utilizar en otros ámbitos de su vida.
Beneficios para el docente
Transforma y potencia el rol.
- Desarrolla competencias y habilidades como la escucha, la empatía, la asertividad.
- Aporta nuevas herramientas como la formulación de preguntas o el feedback educativo.
- Trabaja la autoeficacia y la reflexión sobre la acción.
- Aporta una nueva forma de enseñar y aprender.
Cómo introducir el mentoring en la enseñanza
El mentoring lo que le propone al sector educativo es contribuir a la estrategia de cambio al que se enfrenta el mundo educativo desde hace tiempo.
La forma de introducir el mentoring en la educación puede realizarse de dos maneras: a través de programas específicos o mediante la incorporación de herramientas de la metodología.
Programas específicos
A través de programas específicos donde se realizan procesos de mentoring diseñados y estructurados teniendo en cuenta el objetivo que se quiere conseguir.
Son programas que contienen algunos de estos objetivos:
- Apoyar a alumnos de nueva incorporación.
- Facilitar el cambio de ciclo o etapa educativa.
- Acelerar la adaptación de profesores noveles.
- Desarrollar las competencias de liderazgo de directores de centro.
- Mejorar la relación familia-escuela.
- Desarrollar competencias de mentoring para tutores y orientadores.
- Favorecer el tránsito del mundo educativo al laboral en alumnos de formación profesional o bachillerato.
- Reducir la tasa de abandono escolar.
- Prevenir el acoso escolar y favorecer la integración.
- Orientación vocacional para construir la vocación y carrera académica y profesional de los alumnos.
- Potenciar el papel de la inspección en su rol de evaluación, asesoramiento y orientación.
Los programas de mentoring funcionan si cuentan con un buen diseño y evaluación de los resultados. Es decir, si se estructuran en sesiones en las que se da una mediación consciente y deliberada para favorecer y acelerar los procesos de aprendizaje y cambio.
Incorporación de herramientas
A través de la incorporación de herramientas de la metodología en el desempeño de la labor de los docentes. El aprendizaje y puesta en práctica de estas herramientas persigue transformar el rol del docente.
Transformación porque no se trata sólo de que los docentes utilicen herramientas específicas de mentoring en el aula; se trata de que las interioricen e incorporen a su forma de hacer, de comunicarse y de actuar.
Así, el esquema tradicional donde el docente tiene un rol más directivo se transformaría, gracias al mentoring educativo, en un nuevo modelo en el que el profesor es más un mentor educativo al acompañar al alumno en su aprendizaje.
Y los centros se convertirían en lugares donde el bienestar educativo estuviera garantizado a través de un ambiente de confianza que convierta al alumno en protagonista de su propio desarrollo académico, emocional y social.
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